第二十一章 铁门里的天使

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陈浩然周末探亲回家，林九九得知他的浩然哥回来了，便去找陈浩然，路上看到一所聋哑学校，这与陈浩然的家相距不远，林九九伸头往里瞧了一眼，这时刚下楼出来的陈浩然看到了林九九。

“想不想进去看一看？”陈浩然问。

“去看聋哑儿？”林九九心想，那扇大铁门里面会是一个怎样与众不同的世界，阴霾？神秘？他一时找不到得体的词句来表达。那些聋哑儿是多么的可怜，他们甚至不能像只走失的小猫那样保护自己，从小他们就有颗痛苦的羞怯的心。林九九默然地咽着唾沫，诚惶诚恐地跟在陈浩然后面。

校园里很温馨，很干净，一片生机。墙上写着标语：我们也是祖国的花朵，我们也会结出硕果。一个“也”字，读上去，有点酸涩。

陈浩然只要探亲回家，有时间一定会来学校里看看。他还记得一个叫多多的女孩折给他的千纸鹤，他还留着呢。老师帮他们叫来多多，多多已经长大了，和林九九差不多大，有十四五岁的样子，眼目清明，心灵纯洁，扎着马尾辫，这么俊俏的一个小女孩，让谁都不会相信她是聋哑儿。

“善良的朋友来看你了。”老师微笑着对多多说。

“谢谢你们，我很高兴。”多多说。

那声音像是从天上掉下来的，让人感到惊奇，林九九虚虚地张大了嘴，不是聋哑儿吗？怎么会发声？确确实实是多多发出来的声音，她能“听”懂老师说得话，并发着粗重生硬的音节，明白地说道，“谢谢你们，我很高兴。”

老师解释道，“她能讲话，是因为我们一字一字地把嘴和舌发音时的样子教给他们看。”

“他能听到我的声音吗？”林九九问。

“不，她听不到，她是聋的。但她能懂得你说的话，因为她看着你的嘴唇动的样子。”老师说。林九九将目光转向多多，多多会意地向他微笑。

“手语是旧式的，我们现在更重视口语的训练。聋哑人虽然失去听觉，但是视觉、触觉和动觉等器官特别敏感发达，利用多器官吸收教育信息，效能不亚于正常人。使用现代化多功能的电化教学设备，训练聋哑人学习语言和知识，是最科学最有效的方法。不仅直接学习发音、识字，并由图像得知文词的意义，培养语言表达能力，达到能说会听、聋而不哑的目的。”