第23章 对牛弹琴教学法（1 / 2）
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这是一道证明题，题目看着并不复杂，但真正开始证明的过程需要用到至少三种方法互相结合，其中有一部分还涉及到奥数思维……要做对可着实不容易！
可让舒洁没想到的是，学生们的答案竟然出奇的一致！
正确！
正确！
还是正确……
而且这其中还不太可能有抄袭，同学们的解题过程从头到尾，舒洁都看在眼里……后排还有个“义务监考”的宋杰。
而且舒洁在同学们的练习本上看到的解题思路还略有不同，基本归纳起来至少出现了4种以上的解法！
这说明这道题目同学们已经完全领悟了……
舒洁抬起头来看了一眼不知什么时候走到她身边的宋杰。
这小子怎么做到的？
心中怀着深深的疑问，舒洁想了想对全班同学说道：“大家先自习……宋杰，你跟我出来一下！”
两人走出教室之后，舒洁迫不及待地问道：“你怎么做到的？你什么时候给全班讲解过这道题了？”
“舒老师，我告诉你这个秘密……你可不能传出去啊！”
“别罗嗦！赶紧说！”
高考是实力的比拼，哪怕是做在同桌的同学都是將来的“敌人”，更何况同一所学校不同班级的其他人！
舒洁当然知道宋杰所说的这个“秘密”，到底有多重要！
“刚刚我在音乐课上给大家吹了一首曲子……”
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